Es gibt viele bekannte gesundheitliche Vorteile im Zusammenhang mit dem Stillen. Um nur einige zu nennen: Muttermilch enthält viele Nährstoffe und Antikörper, die dazu beitragen, dass Babys stark und gesund bleiben, und sie kann das Risiko senken, dass Kinder im Alter Allergien und Asthma entwickeln. Es wurde auch mit höheren IQ-Werten in Verbindung gebracht, obwohl viele der angeblichen kognitiven Vorteile seit Jahren diskutiert werden. Und jetzt gibt es ein bisschen mehr zu erzählen, da eine neue Studie herausgefunden hat, dass das Stillen die Intelligenz der Kinder im späteren Leben nicht wirklich beeinflusst und nur geringe Auswirkungen auf die langfristige kognitive Entwicklung hat.
Die Forscher analysierten Daten von fast 8.000 Kindern in Irland und stellten letztendlich fest, dass das Stillen Kinder zwar auf lange Sicht nicht schlauer macht, dass Kinder, die mindestens sechs Monate gestillt wurden, jedoch mit geringerer Wahrscheinlichkeit hyperaktiv waren, wenn sie gestillt wurden Kleinkinder verglichen mit Kindern, die es nicht waren. Mit fünf Jahren war dieser Unterschied jedoch verflogen, und es fehlte langfristig an Verhaltensvorteilen.
Die am Montag im Journal of Pediatrics veröffentlichte Studie sammelte Daten von Kindern im Alter von 9 Monaten, 3 Jahren und erneut im Alter von 5 Jahren. Bei jedem Check-in wurden die Eltern gebeten, Fragebögen auszufüllen, die sich auf das Vokabular und die Fähigkeiten ihrer Kinder zur Problemlösung konzentrierten. In der Zwischenzeit haben die Kinder im Alter von 3 und 5 Jahren standardisierte Tests durchgeführt, um die kognitiven Fähigkeiten gemäß NPR zu messen. Die Ergebnisse zeigten, dass gestillte Kinder bei den Tests nur ein wenig mehr Punkte erzielten, aber der Unterschied war nicht groß genug, um einen signifikanten Zusammenhang zwischen der Intelligenz der Kinder und dem Stillen herzustellen.
"Wir konnten keinen direkten Kausalzusammenhang zwischen Stillen und kognitiven Ergebnissen von Kindern finden", sagte Lisa-Christine Girard, Hauptautorin der Studie und Forscherin für Kinderentwicklung am University College Dublin, gegenüber NPR Das Ergebnis ist nicht ganz überraschend, denn es gibt viele Faktoren, die für die kognitiven Fähigkeiten und die Intelligenz eines Kindes zu berücksichtigen sind, z. B. das Bildungsniveau einer Mutter (und eines Vaters), ob sie während der Schwangerschaft geraucht hat oder unterschiedliche häusliche Umgebungen.
Ein weiterer Faktor ist zum Beispiel, dass wohlhabendere Frauen aufgrund vieler sozioökonomischer Normen und Arbeitsplatzhemmnisse mit größerer Wahrscheinlichkeit stillen als Frauen mit niedrigem Einkommen - und diese Faktoren spielen bei dieser Stilldebatte mit Sicherheit eine Rolle, wie diese aktuelle Studie zeigt versucht, auf ihre Erkenntnisse anzuwenden.
Dies ist kaum die erste Studie, die diese Debatte beleuchtet. 2013 gaben Forscher an, dass Kinder, die länger gestillt wurden, einen höheren IQ aufwiesen als Kinder, die mit der Formel gefüttert wurden. Eine weitere Studie aus dem Jahr 2015 ergab jedoch, dass das Stillen keinen Einfluss auf die Intelligenz eines Kindes hat. Es kann schwierig sein, diese sich ständig weiterentwickelnde und kontroverse Diskussion im Auge zu behalten, aber diese neue Studie wurde von Fachleuten als "nachdenklicher Beitrag zur Stillliteratur" angesehen, so die Huffington Post. Für diejenigen, die nicht recherchieren, kann dieses Hin und Her jedoch sehr verwirrend sein.
Obwohl es noch keine klare Antwort darauf gibt, wie sich das Stillen auf das Gehirn eines Kindes im späteren Leben auswirkt, ändern diese widersprüchlichen Befunde nicht die Empfehlungen des Arztes für diese Fütterungsmethode. Wenn Mütter dazu in der Lage sind, sagen medizinische Experten, dass Babys für mindestens die ersten sechs Monate ihres Lebens gestillt werden sollten und dies so lange tun können, wie es Mutter und Baby wünschen.
Es gibt viele Gründe zum Stillen, aber für Mütter, die am Zaun stehen und darüber nachdenken, ob sie es sollten oder nicht, scheint der Einfluss auf den potentiellen IQ eines Kindes vorerst keiner von ihnen zu sein.
