Sehr schnell nach seinem Amtsantritt hielt Präsident Donald Trump an seinem Wahlversprechen fest, mehr undokumentierte Einwanderer abzuschieben. Nachrichten über ICE- oder Einwanderungs- und Zolldurchsetzungsangriffe im ganzen Land haben zu Panik und Angst bei undokumentierten Einwanderern und ihren Familien geführt. Und diese Ängste betreffen Kinder überall - besonders in der Schule. So wirken sich ICE-Überfälle auf Kinder im ganzen Land aus.
Das Civil Rights Act von 1964 ermöglicht jedem Kind "den gleichen Zugang zu öffentlicher Bildung - unabhängig von Rasse, Hautfarbe, Geschlecht, Geschlechtsidentität, Religion, nationaler Herkunft, sexueller Orientierung, Behinderung oder Einwanderungsstatus".
Schulbeamte, vom Bildungsministerium in Massachusetts bis zu den öffentlichen Schulen in Chicago, haben sich verpflichtet, dieses Recht angesichts von ICE-Einwanderungsüberfällen aufrechtzuerhalten, und haben versprochen, den Einwanderungsstatus eines Kindes nicht in Frage zu stellen. Aber wie können Pädagogen Kindern beibringen, die einen Elternteil ohne Papiere haben, der zu viel Angst hat, sie zur Schule zu bringen?
Im vergangenen Monat wurden laut CNN mehr als 680 Einwanderer in einer fünftägigen Operation festgenommen, teilte das Department of Homeland Security mit. Die Angst ist groß, zumindest teilweise, weil einige der Verhafteten keine Kriminellen sind und nicht gezielt angegriffen wurden, berichtete die NPR. Einige wurden festgenommen, obwohl sie den Status eines DACA (Deferred Action for Childhood Arrivals) haben, der Einwanderer ohne Papiere vor Abschiebung schützt, wenn sie als Minderjährige in die USA kommen.
Kinder sind verwirrt und verängstigt, und Lehrer im ganzen Land sehen täglich die herzzerreißenden Auswirkungen der Anordnung zur Durchsetzung der Einwanderungsbestimmungen. „Eine unserer Kindergärtnerinnen hatte einen kleinen Jungen, der zwei Tage lang einen Koffer mitgebracht hatte“, sagte Amie Baca-Oehlert, Vizepräsidentin der Colorado Education Association, gegenüber der Bildungsabstimmung der National Education Association. „Als sie ihn fragte, wozu es gut sei, sagte er:‚ Ich möchte sicherstellen, dass ich meine besonderen Sachen habe, wenn sie kommen, um mich zu holen. '
Eine Lehrerin in Austin ließ ihre Schüler zeichnen, wie sie sich nach den Nachrichten über die Einwanderungsüberfälle fühlten:
Lehrer haben auch undokumentierte Eltern beobachtet, die anders handelten und sogar ihre Telefonnummern änderten, wodurch die Schulen nicht in der Lage waren, mit ihnen in Kontakt zu treten. Einige Pädagogen haben sogar viel leerere Klassenzimmer beschrieben, sagte ein Sprecher der American Federation of Teachers gegenüber Romper.
"Was wir sehen, sind viele Eltern, die ihre Kinder von der Schule abgeholt haben und sie jetzt in den Bus schicken", sagte ein Lehrer in Austin, Texas, der darum bat, anonym zu bleiben, der Huffington Post. "Die Eltern haben Angst, zur Schule zu kommen."
Ein Elternteil, der in Mexiko geboren wurde, teilte der Huffington Post mit, dass ICE ein Auto nur wenige Blocks von der Grundschule ihrer Tochter entfernt geparkt habe. Dies trotz der Tatsache, dass die Richtlinie besagt, dass es ICE nicht gestattet ist, Personen an "sensiblen Orten" wie Kirchen, Schulen oder Krankenhäusern zu verhaften oder nach ihnen zu suchen.
"Die Kinder hatten große Angst", sagte der Elternteil der Huffington Post. „Warum müssen sie vor der Schule sein? Ein Kind sollte das nicht durchleben müssen. “
Und obwohl viele Schulen undokumentierte Schüler und Eltern über ihre Rechte aufklären, ist es wichtig zu bedenken, dass nicht jeder Pädagoge sich für Schüler mit Migrationshintergrund einsetzt. Einige Lehrer haben Schüler mit Migrationshintergrund in den sozialen Medien beleidigt, nachdem sie am 16. Februar von der Schule abwesend waren. Das war #ADayWithoutImmigrants. Ein Lehrer schrieb: "Meistens fehlgeschlagene Schüler wurden vermisst." Ein anderer schrieb, es sollte mehr Tage ohne Schüler mit Migrationshintergrund geben, weil "an diesem Tag keine Disziplinprobleme auftraten".
Bei Lehrern wie diesen haben Schüler ohne Papiere mehr Gründe, nicht zur Schule zu gehen, als Angst zu haben.
