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Am Donnerstag unterzeichnete Präsident Obama einen neuen Gesetzentwurf für Bildung, aber es ist immer noch nicht ganz klar, inwiefern sich Every Student Succeeds Act von dem Gesetz No Child Left Behind Act unterscheidet (oder besser als dieses ist). Sie erinnern sich vielleicht, dass Präsident George W. Bush bereits 2002 den No Child Left Behind Act unterzeichnet hat, und dass dies ein umstrittenes Thema für alle ist, die sich mit öffentlicher Bildung befassen. Obamas Gesetzesentwurf ist nach Ansicht der Befürworter etwas flexibler, da standardisierte Tests immer noch im Vordergrund stehen, die Schulbezirke und Lehrer jedoch etwas flexibler sind.
Flexibilität ist eine gute Sache, oder? Es war auch eine parteiübergreifende Rechnung, etwas ziemlich seltenes Washington im letzten Jahrzehnt. Präsident Obama nannte es "ein Weihnachtswunder". Es gibt jedoch einige wichtige Unterschiede zwischen den Gesetzen, die ein wenig tiefer gehen als nur eine positivere Wirkung auf ihre Titel.
Gemeinsamen Kern
Wenn Sie Kinder in der Schule haben oder einfach jemanden kennen, der in einem arbeiten muss, ist der Common Core ein wichtiger Streitpunkt. Der Common Core wurde von Staaten nach dem No Child Left Behind Act erlassen. Die neue Gesetzesvorlage schreibt nicht vor, dass Staaten gemeinsame Kernstandards verabschieden müssen. In der Tat heißt es eigentlich, dass das Bildungsministerium sich davon fernhalten sollte:
Der Sekretär darf nicht versuchen, die Übernahme der im Rahmen der Common Core State Standards Initiative entwickelten Common Core State Standards oder anderer akademischer Standards, die einer erheblichen Anzahl von Staaten gemeinsam sind, durch den Staat zu beeinflussen, Anreize zu schaffen oder sie zu erzwingen, oder Bewertungen, die an diesen Standard gebunden sind.
Wohin das Geld fließt
Es geht immer um den Teig. Jedes erfolgreiche Kind genehmigt bis zu 24, 9 Milliarden US-Dollar für den Schulbesuch im Jahr 2016, der vom Kongress genehmigt werden muss. Kein zurückgelassenes Kind bewilligte 32 Milliarden US-Dollar, aber seitdem der Kongress vorbeigegangen ist, gab er nichts in der Nähe davon aus. Sie haben nur rund 23 Milliarden US-Dollar bewilligt. Manchmal ist es gut, wenn das Budget unterschritten wird. Aber ein Großteil der Kontroverse um No Child Left Behind dreht sich darum, wie viel Geld in das Projekt geflossen ist und wie es aufgeteilt wurde. Es bleibt abzuwarten, ob sich durch die Reform der Gesetze ändert, wie viel Geld wir benötigen, damit es funktioniert.
Testen und Berichten
Für Staaten, nicht die Kinder. Das neue Gesetz stellt viele neue Anforderungen an die Art und Weise, wie Schulen beim Bildungsministerium einchecken. Kein zurückgelassenes Kind verlangte von den Schulbezirken, "herausfordernde" Standards zu setzen und alle Testergebnisse für ihre Bundesländer abzurufen, um sie den Bundesabteilungen zu melden. Wenn sich Pädagogen über "Unterrichten nach dem Test" beschweren, beklagen sie sich darüber. Jedes Kind, das Erfolg hat, ist wieder ein bisschen offener für Improvisationen, was den Staaten mit weniger Aufsicht durch das Bildungsministerium überlassen bleibt.
Die Staaten müssen ehrgeizige Ziele festlegen, um die Lücken zwischen den Schülerleistungen und den Abschlussquoten unter den Untergruppen der Schüler zu schließen, um ihre Ziele zu erreichen. In Schulen, in denen zu viele Schüler die vom Staat gesetzten Ziele und anderen Indikatoren immer wieder verfehlen, stellen die Schulbezirke sicher, dass sie maßgeschneiderte Interventionen und Unterstützungen erhalten, die den Bedürfnissen dieser Schulen und der Schüler, denen sie dienen, angemessen sind.
Insgesamt geht es bei Every Child Succeeds darum, mehr Staaten die Möglichkeit zu geben, zu entscheiden, wie sie ihre Schulen führen. Zu sehen, wie sich das vor Ort auswirkt, und den Kongress zu bitten, es zu finanzieren, wie Präsident Obama es hofft, ist eine ganz andere Geschichte.
